Seminário em Lençóis Paulista reúne professores para compartilhar boas práticas na Educação Infantil

A Secretaria de Educação de Lençóis Paulista realizou, no dia 8 de outubro, o Seminário de Boas Práticas do Pro-LEEI (Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil). O encontro reuniu professores da Educação Infantil 2 e coordenadores pedagógicos da rede municipal para apresentar experiências e atividades desenvolvidas nas escolas durante o processo de formação continuada.

A programação foi realizada em dois horários e contou com a participação de profissionais envolvidos no programa, que compartilharam práticas relacionadas ao desenvolvimento da linguagem oral, da leitura e da escrita na primeira infância.

Formação teve duração de 126 horas

O Pro-LEEI é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC), vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O programa busca fortalecer a formação dos profissionais da Educação Infantil, respeitando as características dessa etapa escolar e valorizando o aprendizado por meio de interações e brincadeiras.

Em Lençóis Paulista, o percurso formativo foi conduzido pelas formadoras municipais Susana Paccola e Gerusa Erica, responsáveis pela organização e desenvolvimento das atividades.

A formação contou com encontros presenciais e online, totalizando 126 horas de atividades voltadas ao aprimoramento das práticas pedagógicas.

Professores apresentaram experiências desenvolvidas nas escolas

Durante o seminário, professores e coordenadores pedagógicos compartilharam atividades realizadas com as crianças, demonstrando diferentes maneiras de estimular o contato com a linguagem oral e escrita.

Entre as experiências apresentadas estavam atividades de leitura literária, dramatização de histórias, exploração de livros e contato com diferentes gêneros textuais.

Também foram compartilhadas práticas de produção de textos com o professor atuando como escriba, além de atividades que incentivam as primeiras tentativas de escrita espontânea das crianças.

Essas experiências procuram aproximar os alunos da cultura escrita de maneira adequada à faixa etária, estimulando a curiosidade, a criatividade, a imaginação e a participação nas atividades escolares.

Aprendizagem respeita as características da infância

O trabalho desenvolvido pelo Pro-LEEI parte do entendimento de que a leitura e a escrita fazem parte das relações sociais e culturais, estando presentes em diferentes situações do cotidiano.

Na Educação Infantil, o contato com histórias, livros, brincadeiras e outras formas de expressão contribui para a construção de conhecimentos sobre a linguagem, sem antecipar as exigências da alfabetização formal.

A proposta considera as crianças participantes ativas do próprio aprendizado, respeitando seus ritmos de desenvolvimento e suas experiências.

Seminário valoriza formação dos educadores

Além da apresentação das atividades realizadas nas escolas, o encontro proporcionou um espaço de troca de conhecimentos entre os profissionais da rede municipal.

O seminário também marcou o encerramento de uma etapa do percurso formativo, valorizando o trabalho dos educadores e a aplicação dos conhecimentos adquiridos durante as 126 horas de formação.

A iniciativa integra os esforços de formação continuada dos profissionais da Educação Infantil, com foco na ampliação das experiências de linguagem oral, leitura e escrita oferecidas às crianças da rede municipal.